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目的是让幼儿随音乐运动,用创造性地动作,姿态,造型,通过身体动作表现生活经验和感情。
音乐对幼儿来说是必不可少的,动听的旋律、活泼的节奏,对幼儿具有强烈的感染力和吸引力,活泼愉快的音乐,会使幼儿产生欢乐的情绪,雄壮有力的音乐,能激发幼儿奋发向上的精神,抒情优美的音乐,能培养幼儿安详恬静的性格,诙谐幽默的音乐会使幼儿的性格更加开朗,正如人民音乐家冼星海所说:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。”由此看来,音乐对幼儿的全面发展起着重要的作用。
韵律活动可以提高幼儿的音乐素养、审美、情感的一种途径,借助音乐旋律诠释意境,让孩子们通过情景感受快乐,用动作表现歌曲,发展幼儿的音乐表现力。
手指韵律操是幼儿园经常使用的小运动(精细运动),可以锻炼幼儿手部肌肉群,训练手脑协调性,促进左右脑和谐发展。
常常做手指韵律操的幼儿,小手指会更加灵活,触觉会更加敏感,头脑会更加聪明而富有创造力,思维也会更加开阔。宝宝越来越聪明,律动就是音乐教学。
小班儿幼儿律动的步骤可以分为以下几个:
1. 热身阶段:通过适当的活动、伸展和简单的舞蹈来帮助孩子们放松身体和大脑,准备开始活动。
2. 基本动作阶段:在这个阶段,幼儿将会学习和练习一些基本的动作,例如:走路、跑步、跳跃、转身等等。
3. 音乐和节奏阶段:在这个阶段,幼儿将会学习如何根据不同的节奏和音乐来进行一些简单的动作,例如:拍手、踩脚、摇头等等。
4. 小游戏和舞蹈阶段:在这个阶段,幼儿将会参与一些小游戏和舞蹈,这些游戏和舞蹈既能够帮助孩子们练习动作,又能够增强他们的团队合作精神和社交能力。
5. 放松和伸展阶段:在这个阶段,幼儿将会进行一些适当的伸展和放松活动,以缓解身体的疲劳和紧张。
以上就是小班儿幼儿律动的基本步骤。在实际实施过程中,可以根据孩子们的实际情况和兴趣爱好进行适当的调整和变化,以保持活动的趣味性和吸引力。
小班儿幼儿律动的步骤有三个。
1. 热身:旨在让幼儿逐渐适应运动,为后续的活动做准备。
例如,做些简单的拉伸、甩手等活动。
2. 活动:包括跳绳、拍球、玩球、赛跑等多种游戏,旨在增强孩子的身体协调能力、体力、灵活性等方面的能力。
3. 放松:适当缓解运动后的肌肉紧张。
例如,让幼儿在休息区做些简单的伸展活动来放松肌肉。
所有步骤应有经验丰富的教师进行指导和监督,确保幼儿们安全有序地完成整个过程。
早操编排结构合理,根据不同年龄段幼儿的特点编排各自不同的活动内容。应包括准备活动、队列练习、韵律活动、两套操节(小班为徒手操和模仿操,中大班为徒手操和轻器械操)及分散活动等;运动量适当,早操后幼儿有脉搏加快、身体发热反应;时间适宜,中大班活动时间15—20分钟,小班12—15分钟。
幼儿律动也称幼儿韵律活动。在学前儿童的音乐活动,音乐与身体动作做常常是不能分开的。韵律活动主要体现在:发展身体运动的能力,发展借助身体动作感受和表现音乐的能力。幼儿早操-----是幼儿体育活动的一种重要组织形式,也是幼儿一日活动的重要环节,它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作,又能激发幼儿参加体育活动的积极性。因此,科学地编排早操,对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿有着极其深远的意义。而教师只有具备了早操创编的专业技能,才能更好地发挥早操的功能,促进身心和谐的发展
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