大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学流行音乐鉴赏的问题，于是小编就整理了5个相关介绍大学流行音乐鉴赏的解答，让我们一起看看吧。
大学的话 比较简单 但是我上这个课的时候，老师先让我们唱个调 然后份分声部，进行归类，高声部 低声部，之后，老师挑选歌曲他弹钢琴让我们分声部练习，有时候讲讲乐曲的分类和乐器的种类，最后考试的时候听这曲子猜是那首曲子，还有一个项目就是唱歌曲让老师打分！
拉赫玛尼诺夫第1、2、3钢琴协奏曲
贝多芬全套交响曲
德沃夏克《新大陆》
维瓦尔第《四季》
理查施特劳斯 《死于净化》
瓦格纳《尼伯龙根指环》
西贝柳斯《芬兰颂》
巴赫《第一钢琴协奏曲》
《格里高利圣咏》
亨德尔《水上音乐》
比才《卡门组曲》
老柴《1812序曲》
老柴《第一钢琴协奏曲》
格里格《皮尔金特第一组曲——朝景》
罗西尼《威廉退尔》、《塞尔维亚理发师序曲》
莫扎特 ，5岁作品：《D大调小步舞曲》
《拉赫玛尼诺夫帕格尼尼主题变奏曲》
霍尔斯特《行星组曲》
法国作曲家杜卡斯的《小巫师》
当然每个学校的课程可能有差别，仅供参考
音乐鉴赏各类各学段教材大纲要求不同。一般来说，音乐鉴赏包括中国古代音乐，中国近现代音乐，中国当代音乐，中国民族民间，世界民族民间音乐，中国流行音乐，外国流行音乐等；音乐鉴赏还包括一些音乐要素，如节奏，节拍，速度，力度，强弱，高低等等，主要围绕听觉的欣赏。
首先，音乐绪论其次，民歌 艺术歌曲 流行歌曲 中国名族乐器 西方音乐 综合艺术（中国戏曲，歌剧，舞剧） 希望对你有用
音乐绪论。民歌艺术。歌曲。流行歌曲。中国民族乐器。西方音乐。综合艺术（中国戏曲，歌剧，舞剧）。
大学音乐鉴赏的教学目的，不仅仅是培养学生对音乐的感知力、理解力和判断力，而曼重要的是站在培养人和塑造人的高度，通过全面挖掘音乐的本体功能，促进学生人格品质全面和谐地发展。
到此，以上就是小编对于大学流行音乐鉴赏的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学流行音乐鉴赏的5点解答对大家有用。
