大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于流行音乐课堂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍流行音乐课堂的解答，让我们一起看看吧。
1） 把带有共鸣性流行音乐引入初中音乐教学当中。初中学生们在个性特点方面有很强的自我意识，所喜爱的音乐风格都有着很大的区别，那么就需要教师在进行音乐教学的时候能够深入了解和掌握学生喜爱的音乐风格，能够根据不同的音乐作品激发学生学习的积极性和主动性。现阶段的初中学生对未来世界有一种向往，能够选取一些带有共鸣性的流行音乐进行教学。例如教师可以选择张韶涵《隐形的翅膀》或者是杨培安《我相信》等励志歌曲，像杨培安《我相信》这一首歌曲当中歌词的内容是：“想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变，想做的梦从不怕别人看见，在我这里都能够实现”，这一段歌曲内容就是不断地激励学生前进。
2） 正确的引导学生进行欣赏流行音乐。在初中音乐教 学中引入流行音乐能够有效激发学生的学习兴趣，而且当初 中音乐教师在对学生进行教学的时候，需要以平和的心态流 行音乐教学，和学生一起深入探讨和交流流行音乐中优秀的 东西，像是现在很多的流行音乐当中都运用了很多的乐器进 行演奏，甚至有些流行歌曲当中还融入了诗歌以及散文等。例如黄家驹的《海阔天空》这一首歌曲当中，就可以深入了 解对流行音乐的认识，促使学生通过好与坏、美与丑的方式 来认识流行音乐，正确引导学生弥补初中音乐教材中的不足， 让学生增添学习的乐趣。
3） 运用多媒体技术来辅助教学。随着现今信息技术的 不断发展，现在多媒体技术已经不断地应用在教学活动当中， 现阶段，初中音乐教师可以运用多媒体技术进行辅助教学。例如当教师在教学生流行音乐周杰伦的《青花瓷》这一首歌 曲的时候，就可以合理地运用教学资源多媒体进行教学，能 够把“青花瓷”的 mv 通过多媒体的技术进行展现，让学生通过多媒体当中的视觉系统和听觉系统深入地了解“青花瓷” 歌曲的美感，能够清晰地感受到歌曲当中的情感，合理地把 时尚和经典进行相结合，有效激发出学生学习周杰伦《青花 瓷》这一歌曲的兴趣。运用多媒体技术不断提升学生掌握流 行音乐的基础知识和鉴赏水平，有效提升初中音乐教师的教 学效果。
音乐类院校为社会输送了大批的音乐人才，然而就我国而言，现阶段好多学校在教学过程中都存在的一定的问题，主要体现在教学模式相对比较单一。就流行音乐专业而言，我国目前还处于教学探索时期，教学经验还不是很丰富，相关教学体系也不是十分的完善。从这个角度讲，伯克利音乐学院已经构建了十分健全的流行音乐教学体系。笔者在研究过程中主要关注的是流行音乐和声教学，伯克利音乐学院的和声教材已经使用了很久，教学实践证明该套教材可以很好的辅助学生完成学业。
1伯克利音乐学院和声学教材与传统和声学教材的不同
目前，我国的和声教材主要有两种:第一种是一些国外教材的翻译版本;第二种则是国内教师自己编写的一些教材。上述两种教材的共同点是:对传统和声理论相对比较重视，而且也比较关注一些和弦连接技术。教材中的练习题主要有两类第一类是:以低音为中心，开展一些分部训练;第二类则是和声联系，主要是围绕一些指定旋律曲调展开的。笔者认为现阶段我国在和声教学中还存在一些不足之处，主要体现在:在教学过程中忽视对学生的实践训练，从而使得学生无法对和声建立更加深入的感受和理解。
伯克利音乐学院在教学中具有一定的特色，为音乐界输送了大批的人才。与我国的和声教材相比，伯克利音乐学院的和声教材具有下述特点:第一，将和声和一些其他音乐基础理论融合到一起，如曲式等，从而将在不同音乐学科之间构建了密切的联系;第二，在开展和声教学时，秉持与时俱进的原则，向学生介绍了一些现代和声技术;第三，在教学过程中，重视对学生变通思维的培养;第四，教材中所有的理论都是以流行音乐为中心的。
到此，以上就是小编对于流行音乐课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于流行音乐课堂的2点解答对大家有用。
