舞蹈的动作性、空间性、模仿性限制了在平台上教师示范，学生模仿的授课方式，不过教师在家教学方法得当，也会顺利的完成教学任务。
第一步，教师在QQ、微信上建立班级群。以便进行个体指导与交流。让学生提前在群里改成自己的真实姓名，方便上课点名签到。
第二步，教师备课。就是提前录制教学视频。录制分三部分，先录制单一动作规格与要领的详细讲解，再录制每一组动作的详细讲解，最后录制加音乐的整体组合。每一步动作的录制要细致、准确、清晰，能够使学生反复回放学习。
第三步，上课的教学步骤。欣赏+交流互动+模仿学习，在平台上教师提前上传教学视频，课上让学生观看教学视频；学生自由讨论动作及组合的要求；开始学习组合。
第四步，课后及时的检查作业。充分利用微信等网络工具，针对性的指导学生的学习情况。做到教师抽查，学生互查，检查结果作为平时作业分数。
只要仔细思考，认真教学，多样检查，科学设计，在家也能高质量的完成教学。
本人练习书法多年，谈下自己的体会
出现这样的问题很大程度上是心态问题，因为闲的时候心比较静，能心无旁骛专注书写，有人在旁边的时候自己就想写得最好因此有了压力，压力过大自然影响书写效果！
针对这个情况，有两种方法可以试一下，第一就是平常多在人前“卖弄”，习惯成自然；第二就是提高自己的水平，水平高了自然就自信了，自信了自然写得好了。
弘扬传统文化，专注书法教学
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感谢邀请。
遇到不公义的事情一定要站出来，这可能就是练武之人的初心，也是中华武术发扬光大的意义。
《叶问》从第一部的打败日本军官，第二部打败拳王，第三部打败张天志，再到第四部打败美国海军陆战队军官。
10年走来，一个低调谦虚又一身正气的宗师叶问烙在了许多人心里，甄子丹出色的饰演，简直是把叶问演活了。
川井宪次的音乐还是一如既往地优秀，最后的打桩，音乐一响，让人意味深长……
<名>音乐。《琵琶行》：“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。”<名>乐器。《周礼.春官》：“掌六律六同之和……以为乐器。”<动>欣赏音乐。《庄暴见孟子》：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”读音：lè
<形>快乐。《兰亭集序》：“所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”<形意动>。以……为乐。《谏太宗十思疏》：“乐盘游，则思三驱以为度。”<名>乐趣。《岳阳楼记》：“此乐何极。”<动>喜欢；乐意。《治平篇》：“人未有不乐为治平之民者也。”【乐方】音乐的法度。【乐岁】丰年。
