第一单元
1、春之声 配乐诗朗诵 春
2、唱 歌 渴望春天
3、音乐欣赏 新疆之春 春晓
4、春节序曲
5、春天奏鸣曲
6、学吹竖笛 春游
第二单元 红旗飘飘 唱 歌 中华人民共和国国歌
1、音乐故事 国歌的故事
2、音乐欣赏 绣红旗
3、红旗颂 红旗飘飘
4、红旗颂
第三单元 华夏古韵
1、音乐故事 流水
2、唱 歌 阳关三叠
3、音乐欣赏 楚商 秦王破阵乐
第四单元 神州大地（2）──江河万古流
1、唱 歌 江河万古流
2、音乐欣赏 黄河船夫曲
3、保卫黄河 长江之歌
4、乌苏里船歌
5、塔里木河
第五单元 环球之旅（2）──欧洲漫游
1、唱 歌 乡村花园
2、音乐欣赏 德涅泊尔河掀起了怒涛
3、阿尔卑斯牧场 丰收之歌
4、玛莱卡莱
5、弗拉门戈舞曲
6、玛祖卡
7、霍拉舞曲
8、苏格兰风笛 学吹竖笛 丰收之歌
9、音乐游戏 “西游记”
第六单元 银屏之歌
1、唱 歌 送别
2、音乐欣赏 敢问路在何方 滚滚长江东逝水
3、好汉歌
4、枉凝眉
5、我心依旧
6、啦呀啦
7、《辛德勒名单》主题音乐 卧虎藏龙
8、音乐情景剧 一个真实的故事
拓展资料：
音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：
1.审美体验价值
音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
2.创造性发展价值
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。
3.社会交往价值
音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
4.文化传承价值
音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。
辛德勒的名单中歌德是哥德.阿蒙，1908年出生于奥地利维也纳一个++的天主教家庭，他的父亲是一名出版商，中学毕业后阿蒙考上了农业学校，接下来他在一家公司担任普通职员，上世纪30年代的纳粹浪潮吸引了一大批奥地利年轻人，阿蒙1930年加入纳粹党，1932年获得党卫军编号43673，他参与过走私武器，制造炸弹，甚至行刺奥地利总理的行动，或许由于他早年过于严厉的的家教造成了叛逆又压抑的性格，他一方面想快速取得成功，另一方面又和同事格格不入，遭到批评时他往往精神崩溃般的大发雷霆，阿蒙总会敏感的认为别人瞧不起他，1934年他一怒之下离开了党卫军，3年后重新归队处境更加尴尬，1941年苏德战争爆发时他才是一名少尉，和他一起加入党卫队的战友有的已经成为了地区警察指挥官。
《辛德勒名单》虽是以黑白摄影为主调，仍是彩色大制作的规模，全片有126个角色，动用3万名临时演员演出。在波兰除有30个外景场地，还搭制了140个布景配合。前幕后动用了百余名犹太人参加工作，让他们重温一次纳粹恐怖血腥的恶梦。
影片情节波涛汹涌，气势悲壮，一幅幅画面－－以黑白摄影为主调的纪录片的结实性手法，表现德国纳粹疯狂灭绝犹太人的恐怖，其惨状催人泪下。……
是的，历史上确实有辛德勒其人其事。电影改编自真人真事。导演斯皮尔伯格也是犹太人血统，当年拍这部电影更像是一种历史与种族责任感。但毫无疑问，这是部闪耀着人性光芒的伟大作品。
《辛德勒的名单》是由史蒂文·斯皮尔伯格执导，连姆·尼森、本·金斯利、拉尔夫·费因斯、艾伯丝·戴维兹等主演的一部战争片。
该片于1993年11月30日在美国华盛顿点映，1993年12月15日在美国正式上映。
该片改编自澳大利亚小说家托马斯·肯尼利的同名小说，讲述了一名身在波兰的德国人辛德勒，在二战时雇用了1100多名犹太人在他的工厂工作，帮助他们逃过被屠杀的劫数。
1994年，该片获得了第66届奥斯卡金像奖最佳影片等7个奖项。
剧情简介
1943年，纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德勒对纳粹的最后一点幻想也破灭了，他清楚纳粹对犹太人的屠杀和奥斯维辛集中营的恐怖。
从那时起，辛德勒只有一个想法，尽可能多的保护犹太人，使其免受奥斯威辛的死亡。
他制定了一份声称工厂正常运转所“必须”的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使他们得以幸存下来。
他越来越受到违反种族法的怀疑，但他每次都很机智地躲过了迫害，一如既往地不惜冒着生命危险营救犹太人。
当运输他的女工的一列火车错开到奥斯威辛时，他还破费了一大笔财产把这些女工又追回了他的工厂。
德国投机商人辛德勒（连姆·尼森饰）是个纳粹党党员。他好女色，会享受，是地方上有名的纳粹中坚分子。他善于利用与关系攫取最大的利润。在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工。
因此，辛德勒的工厂只使用犹太人。然而这些人得到这份工作也就得到了暂时的安全，作为战争产品的生产者而免受屠杀。辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。
不久，苏联红军来到了克拉科夫市，向在辛德勒工厂里干活的幸存的犹太人宣布：战争结束了。
下大雪的一天晚上，辛德勒向工人们告别，获救的1000多名犹太人为他送行。他们把一份自动发起签名的证词交给了辛德勒，以证明他并非战犯。
同时，有人还敲下自己的金牙，打制了一枚金戒指，赠送给辛德勒，在戒指上刻着一句犹太人的名言：救人一命就等于救全人类。
辛德勒泪流满面，他为未能救出更多的犹太人而感到痛苦。辛德勒为他的救赎行动，已竭尽所能。
他的全部财产都已用于挽救犹太人的生命。大雪之中，犹太人目送辛德勒离开了城市。他的义举将永远被犹太人们铭记在心。
