大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于流行音乐线下教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍流行音乐线下教学的解答，让我们一起看看吧。
1.线上的体育课是这样的（如图一）你确定不是只是摆拍交作业[笑哭]
2.线下的课堂是这样的（如图二）线上是这样的（如图三）线下是不是温度瞬间上升呀[爱慕]
3.当然，特殊时期嘛，停课不停学，孩子们还是非常认真的完成作业[赞]（如图四）
4.有些耳濡目染的细节，需要在线下，教学效果方能胜出，比如书法课，比如国学课，比如茶艺（毕竟茶我还是要喝的[耶]）
面授和网授是不同的教学方式，有各自的特点。对于现代人来说，应该各取所需，根据不同的学习需求、学习条件选择合适的学习方式。
当然，相比较而言，我更喜欢传统的面授课程。
一是代入感强。这就好比分别在电影院和家里看电影一样，面授营造出一种专心学习的气氛，坐在教室里，生活就变成了一件事——学习。
二是交流感强。面授时面对的是各种各样的老师，他们有独特的教学方式、丰富的肢体语言，老师会与学生积极互动，根据学生的反映不断调整自己的教学行为。
三是监督性强。懒惰是学习最大的阻碍。学生在家上网课，就好比猴子看蟠桃园，屏幕的背后有时惨淡的难以直视。面授就不一样了，老师凌厉的眼神和手中的粉笔头，总会让你有所顾忌。
四是专注性强。上学的时候，从早到晚有11节课，跟着老师同学们在一起学习，在语数外物化生等课程中无缝切换，大家思维上一点也不累，学习成效也很好。你试试这样上网课，早就困得睁不开眼了。
当然，网课给我们学习打开了另外一扇大门。我们可以通过网课学到更纯正的外语，更小众的课程，甚至足不出户就可以畅学国外大学的公开课。这是网课带来的福利，在传统面授的同时，我们也要充分利用好这些资源来提升自己。
大家好，我是灿烂阳光。今天，只从我实际的两种教学体验来回答这个问题。
主要从以下五个方面来说网课教学与线下教学的不同。
一、教学方式不同。
网课教学是任课教师通过虚拟的媒体进行直播、录播或视频会议的形式进行，形式比较单一，缺乏些真实感、趣味性；线下教学是教师通过教室课堂，直面学生进行，形式多样，灵活，可调控，是实实在在的教育教学主阵地。网课教学是线上虚拟批阅作业、试卷；线下教学，教师批阅的是孩子们的纸质作业、试卷。
二、课堂氛围不同。
网课教学的课堂，学生们只能盯着电子屏幕，看着老师听课，或看着一个或几个（钉钉视频会议中采用共享宫格屏幕能一次看到9名同学上课状态）同学的上课状态。学生之间难以自由交流互动，同时，教师也不能把所有学生收入眼底，不能及时提醒，有些自控力差的学生们会心不在焉……课堂氛围冷清，甚至有时会有些消极状态。线下教学的课堂，在老师的现场组织下就会呈现出师生端正的态度，热情高涨的情绪，学生注意力集中，参与面广，能互相间进行充分的交流学习，师生间处于积极状态，会洋溢着收获的喜悦。
三、学习环境不同。
网课教学不受地点的限制，只要有网络覆盖的区域，只要有手机、电脑等电子设备，就能上课、学习。如：大部分学生都是在家上课，但网上很多资料显示：有的学生在病房里上课，有的在山坡上上课，有的在楼顶上上课……线下教学就需要有一定的场所——学校或培训机构。
四，教学要求不同。
网上教学很大程度上依靠的是学生的自觉性、主动性，展现的是家长的教育力，所以要求学生和家长的多一些，线上批改作业。线下教学，则更多地需要老师们监督、落实学习情况，提高课堂效率，这就要求教师的多一些。
五，教学效果不同。
网上教学效果可以说让人欢喜，让人忧。学生自律、家长的教育力强的，学生所学知识落实到位，学习成绩优秀；学生自控力差，家长的教育力不强的，学生所学知识未掌握或掌握不扎实，学习成绩不理想，致使学生间，学习效果有很大的差距。线下教学，老师们抓的紧，还会受学校大环境和班风的影响，学生们的学习态度不会有太大的差距，因此正常的情况下，学习效果差距也不会很大。
综上所说，网上教学与线下教学在教学方式、课堂氛围、学习环境、教学要求、教学效果这五个主要方面都有不同之处。
（注：图片来源于网络）
随着网络的发展，线上教育逐渐盛行，而此次疫情的冲击，使线上教学几乎走近了所有的课堂。网络教学似乎成为了大流行，对传统的线下学习带来了不小的冲击。二者之间有极大的差异，我们接下来就一起看看吧！
一、上课时间、地点自由
跟传统的上课方式不同，线上教育能够打破时间、空间的局限，只要有网络的地方，都可以进行线上教学，假如你临时有事不在家，在路上、在车上等，拿起手机就可以参与学习，是不是很方便？并且网络课程现在一般都可以回看，退一万步讲，你还可以找自己的其余闲暇时间，把课程补起来。
二、可以作为课堂补充
有的时候，班上老师为了照顾全体同学的进度，可能会讲课的速度超级快，导致有的同学不适应，那么，就可以借助网络教学，那种基础课程班，把自己遗漏的知识点进行补充。并且现在网课直播是有互动的，假如有什么没听懂的，大家可以在互动区向老师留言，老师也会及时解答，有的网课教师还会有助教，助教也会在评论区帮忙回答。
当然，也有一些不能被学校的课程所满足，就选择网上的竞赛课程，提升课程，在不知不觉中，提升自己。
三、获取更多师资力量
线上名师众多，你可以选择最符合自己的，最具个性化的教师，这样，你自己也能够更加投入学习，增加自己对学科的兴趣，还能选择自己最喜欢的教师，还能在慕课网学习一些大学基础课程，增加自己对课程的了解，岂不是美滋滋。
还有一些网络课程会将国外优秀课程进行搬运，像网易云课堂，B站等，都是可以听到的。
四、扩大知识获取途径
现在，很多线上的讲座都在开展，以前不能听的，其他省市的讲座，也都可以以线上形式参与，都非常的方便。
但是，每一种方式都各有利弊，各有优缺点，网课自然也有不太合理的地方。
一、缺乏互动
虽然网课直播可以和教师交流，但是有的学生过于内向，不愿意发言，且学生能看见老师而教师看不见学生，就很难知道学生的情况，再者，进行交流学生可能会以网络不好为由，拒绝交流，这还是很大的问题。
二、效率不高
因为缺乏传统课堂环境的监督，学生在家或者在某个地方听课的环境都不知道啊，是以什么样的状态听课，都说不准，所以学生的学习效率、听课状态都是不能了解的，也许你的学生就一边吃饭一边看电视一边放你的网课。所以这也是亟待解决的。
就课堂形式而言，我觉得两种形式都未尝不可，只是说线下教学能直观接触学生，提醒学生，观察他们的课堂状态，教师也能更加投入，而不是假想学生在对面，对着空气上课。只希望能够以更完善的方式进行课堂教学，提升教学效率，帮助学生投入学习，提高学习效率。
（注：图片源自网络）
到此，以上就是小编对于流行音乐线下教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于流行音乐线下教学的2点解答对大家有用。
